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国家设立马克思主义理论学科的初衷之一就是加强高校思政理论课建设。马克思主义理论学科是思政理论课直接、主要的支撑学科。因此，紧紧围绕当代经济社会发展中的理论问题和现实问题、热点问题和难点问题，积极回应社会关切、**关切、学生关切，特别深入研究新时代社会主义思想的要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，杨浦区参考马克思创意设计，阐明蕴含其中的道理学理哲理，明晰其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，为新时代思政创新提供“源头活水”，是马克思主义理论学科与生俱来、义不容辞的责任。广大青年学生从来不排斥用正确的理论武装头脑，杨浦区参考马克思创意设计，杨浦区参考马克思创意设计，关键是他们迫切需要能够观察时代、把握时代的理论指导。马克思主义妇女理论是带领我国妇女不断获得时代新发展的思想利器。杨浦区参考马克思创意设计

自从有阶级的社会存在以来，世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。自然科学、社会科学，就是这两门知识的结晶，哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结。马克思主义有几门学问，马克思主义哲学、马克思主义经济学、马克思主义的社会主义——阶级斗争学说，但基础的东西是马克思主义哲学。”自然科学与社会科学的每一个具体学科都是研究本学科研究对象特殊规律的科学，哲学则是社会科学和自然科学的结晶，是处于这两门科学之上的、概括了这两门科学知识的大学问。马克思主义是以哲学为基础的理论体系，建立在人类一切科学发展基础之上的科学体系。浦东新区学校马克思形象运用设计通过VR党建互动平台、3D党史馆、VR党建沙盘等，让党员**通过沉浸式、互动性的体验学习，加深学习和了解。

从2018年起，“卡尔·马克思杯”已经走到第5个年头。从发布《厉害了，马克思！卡尔的rap等你来挑战》开始，每年的这场知识竞赛都是大学生们的狂欢。2018年，全省89所高校20多万学生参与赛前练习，超过45万名大学生参加了初赛；2019年，全省近110所高校参与到活动中；2020年，在预热赛阶段，一所高校就创造了74万多分的战绩；去年，预热答题页面访问量超过了5000万……2022年10月14日24点，第五届“卡尔·马克思”杯浙江省大学生理论知识竞赛初赛圆满结束。全省110余所高校踊跃参赛，总人数突破70万！“卡尔·马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛是浙江省大学生科技竞赛A类赛事和马克思主义理论知识竞赛。

构建系统化、科学化的思政课实践教学体系，促进实践教学规范化。马克思主义学院教师研讨制定实践教学计划、明确实践教学目标、确定实践教学内容、布置教学任务并制定实践教学考核标准，推动实践教学标准化、科学化发展。马院教师以理实结合的教育方式、秉持“以学为中心”的教育理念创新教学手段，通过实践探索实现课堂理论由表及里、融汇贯通的教学效果。建设特色学堂，奏响“三全育人”篇章。在大思政观背景下，充分挖掘校园思政教育潜力，形成全员齐抓共管新局面。建设校园文化思政体系，发挥校园模范先锋作用，培养一批具有影响力、道德感、文化观的思政标兵。实现新形势下高校思想全员育人、全程育人的要求。要将马克思主义理论的发展与建设融入时代背景下，着力推动办学机制、课程教材的创新。

马克思主义学院坚持以德育为先，强化思政课程与课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，选树了一批课程思政建设先行学院、先行专业、示范课程、教学名师和教学团队，实现课程思政全覆盖，提升思政教育实效。学校、学院和各教研室要做好课程思政建设顶层设计，做好教学方式、方法以及手段的创新，做好课程思政内容的有效供给；要建立党、政、学院联动，管理者、教师、学生共同参与的课程思政管理体系。学校抓示范、学院抓培训、党支部（教研室）抓落实、教师抓课堂，实现人人讲思政、课课有思政、课程思政全覆盖，形成思政育人大格局。马克思主义大众化是产生和发展于校园范围并以校园物质和精神形态为其表现的精神范畴。奉贤区专业马克思沉浸式互动多媒体课堂展示

马克思主义大众化是校园文化建设的重要目的和人物，校园文化是马克思主义大众化重要平台和载体。杨浦区参考马克思创意设计

思政课教师要坚持问题导向，以学生关切的现实问题为切入点，分析问题、思考问题、解决问题，让思政课更贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生需要，在守正中不断推进思想教育方法创新。思政课教学必须坚持联系的、发展的、系统的方法，将思想引导经济、社会、文化、生态等外部要素的发展相联系，从环境变迁中把脉学生思想发展的轨迹和原因，分析学生思想变化的特征和规律，并有的放矢地开展教育，增强教育效果，提升学生的获得感。杨浦区参考马克思创意设计

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