学校按照国家有关规定，积极开展与国（境）外院校之间的合作与交流，拓展合作渠道，借鉴质量教育教学资源，昆明中餐摆台技能鉴定工种，加快学校国际化发展进程。学校遵循“服务社会、推动教学、促进科研、互惠互利”的原则，昆明中餐摆台技能鉴定工种，为自治区经济社会发展提供培训、鉴定、咨询，昆明中餐摆台技能鉴定工种、技术开发、成果转让等服务。学校积极开展社会服务和公益活动，鼓励师***挥专业特长参与社会实践。 学校依法保障学术自由，加强学术道德建设，倡导严谨求实的学术风气，反对和杜绝学术不端行为。
教师是学生的楷模，俗话说“学高为师，身正为范”，教师品德的优劣、形象的高低，将直接影响着学生正确的世界观、人生观、价值观的形成，影响着学生的健康发展，影响着学校的健康发展。因此，我们在塑师德工作中，重教师五种精神的培养。即“敬业奉献精神，乐业爱生精神，勤业爱岗精神，精业钻研精神，创业开拓精神”。 充分利用***学习时间组 织教师认真学习:学习时事***，学习先进人物事迹，学习教育法律法规。坚定了教师***立场，事业心和责任感，提高了依法执教、廉洁执教的意识。广大教师能够自觉遵守教师职业道德，严于律已，为人师表。
模块教学法课程模式的涵义：
(一)广义的模块教学法课程模式。从一般意义上说，所谓模块教学法课程模式是以模块为教学单元，以学员从事某一职业所必须的岗位能力为出发点，由培训有关各方来确定培养目标，设计教学内容，确定教学方法和教学过程，评估教学效果的一种培训方式。 (二)狭义的模块教学法课程模式。具体来说，就是以能力为本位，以技能培训为中心，以岗位需要为基础来确定模块课程内容和制定教学计划，并结合学员的认知和获得规律，本着从易到难的原则，分层次、分阶段实施的教学模式。每一个模块都有明确的教学目标和教学内容，满足课程的**性和完整性特点，是一个完整的教育、学习和评估单元。教学过程中强化了学员的自主性学习和个性化培养。
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